在我的提议下，我和二娃勾肩搭背的向教室走去，二妮儿笑呵呵的跟在我们的身后。
当我们在教室里做好上课准备的时候，张老师如约的走了进来，他依然穿着那一身黄色的军装，头发梳的一丝不苟，显得很有风度，脚上依然穿着那双油光锃亮的皮鞋，有些时候我暗暗的想，以我们农村的环境，除了泥就是土，张老师的皮鞋是如何保持如此的亮度的？因为我们所处的环境，干天干燥的时候是风尘四起，雨天的时候又是一片泥泞，能做到如此的干净整洁，这实在也太难为张老师了，所以说仔细的想一想，张老师是一位十分爱干净的人，这需要他不停的打磨和收拾，才能有如此的效果，从张老师的穿衣打扮就可见一斑，有些时候张老师在穿衣打扮这方面，比罗老师还要有过之而无不及，这作为一个大男孩，是不多见的。
不但如此，张老师还是一个十分严谨的人，我想这也和他所带的课程有所关系，张老师具体负责我们的数学和历史，而且还是两个年级的，历史是严谨的东西，里边容不得一丝丝的捏造和大意，无论是古代还是现代，无论是过去还是现在，这都是严肃和认真的，只有严谨的态度才能了解，古代的历史和现在的发展，所以是不能有一点点的马虎的，历朝历代，朝代更迭，是什么就是什么，无论是夏商，还是后来的唐宋元明清，这都是真实发生过的，我们要了解古人的伟大和变更，更要对他们的伟大创举，保持深深的敬意。
数学更是一门严谨的学科，是需要环环相扣的，更是理数的基础，所以也是有特定的规律的，并不能姿意妄为，所以再配上张老师的这种人格，就能完美的契合在一起。
张老师在上课的时候那种严谨的态度，最开始的时候，让我们还是不能接受，总觉得他有一股老学究的味道，总感到他讲课的时候很压抑，可是后来的我们慢慢的适应了，同时我们也明白了，只有这种严谨的教学风格，才能给我们讲好每一节课，我们的社会要发展，但是要充分的了解历史才行，这也为我们的以后打下了坚实的基础。
张老师走上讲台，把手中的教案书放在了讲桌上，他彬彬有礼的，向同学们点了点头。
“同学们，我们的第二节课是数学课，今天就给大家讲函数在数学中的应用，咱们今年是毕业班了，明年可能大家就要到中学去读书了，数学是步步为营的，等你们到了中学的时候，课程还要深奥，所以大家一定要认真的听讲，用心的记忆录，只有这样我们才能把数学课学好，也能为明年的中学课程打下基础，所以大家千万不能大意啊。”
张老师洋洋洒洒的给我们讲了很多，而且把我们要学的试题全部写在了黑板上，有函数有根号，总体来说有很多。
说实话，我的数学成绩并不好，在这一点就证明了有偏科偏的厉害，我不喜欢数学，尤其讨厌验箅时的风格，因为这样的题目可以有很多种的计算方法，而结果却是相同的，这让我很是无奈，不能凭空地发挥自己的想象，因为这些试题在计算的时候有一定的规律和方式，而我对这样的格式又偏偏的记不住，这就让我很是无语，可是也没有办法，自己虽然不喜欢，但是还要去学，而且还要用心的去学去记。
尤其是在记那些公式的时候，让我很是头疼，好多时候我学着学着就没有耐心了，所以在对待学习数学这门课程上，我是抱着差不多就行的态度来学的，自然而然的也就不太尽人意了，就这还是我努力的结果，所以说到现在为止，我也就是勉勉强强的能跟上进度了。
再往后的话，我的耐心也就用完了，所以每当到了数学课的时候，我的精神就很难集中起来，可是张老师布置下的作业也不能不做，每当到了这个时候，我实在顶不住的情况下，我就开始求助二妮了，每当到了这个时候，二妮对我也很是不耐烦，可是因为我们是同桌，她又摆不脱我的纠缠，尽管我知道二妮也是为我好，可我就是学不进，这也没有办法呀。
这么多年来，我一直是这个样子，二妮也不言其烦的给我说了好多遍，她为了让我能够均衡的发展，私下里也给我下了好多的功夫，可是没办法，我还是提不起对数学的兴趣，所以拖拖拉拉的也没有一个大的进步，实在没有办法了，她也只能让我随之任之，所以说我的好多数学作业，是在二女的帮助下才完成的，当然了，更多的时候是照抄。
我也知道这样做不好，这样下去终究吃亏的还是自己，可是这也没有办法，就因为这个事情，我也向张老师咨询过，张老师也用心的给我讲解过，尽管这样，我的数学成绩还是没有什么明显的提高，后来实在没有办法了，张老师这才告诉我，我尽心了就行了，只要不是拖拉的太厉害，勉强的能学上一些，也就是那么回事了。
张老师的良苦用心我能理解，可是我也尽心尽力了，实在学不会，也没有更好的办法了。
为此我也很着急，也很焦虑，还好后来张老师告诉我，随着我们学习的一步步提高，我们以后还要念初中，念高中，到了更高一级的学校的时候，到时候学校里是要分科的，那个时候就分成了文科和理科，我学习数学的成绩不好，以后可以专攻文科，那样的话就是两条腿走路了，学习这件事情并不是一成不变的，也是可以根据自己的喜好而自由选择的，学文科的话，就能把主要的精力放在语文历史这一方面，主要是提高写作能力，如果在这方面下功的话，还是大有可为的，将来以后发展的方向也是编辑作家这一方面。
我知道，这也是张老师在为我以后的出路而给我打基础，也就是老百姓所说的，东方不亮西方亮吧。
从那个时候开始，我在对数学的理解上，除了正常的课堂以外，利用空闲的时间也直觉的琢磨起来，虽然没有太大的改观，但是起码说明我的对学习的态度又有了更深的了解，起码我正在用心的学，而且自从知道了随着以后学**一步提高，我能去到更高级的学校，还能进行分科的专读以后，我原先有的焦虑的心情也轻松了不少。
我不一定能够均衡发展，但是随着以后的一步步上进，我多了一个选择，我理科不行，我可以专攻文科，可能那个时候也就到了张老师这个年龄，但是不管如何吧，起码在我知道了这个情况以后，我不迷茫了，我心里暗暗的有了自己认定的方向。
随着心情的放松，我在理解试题的时候，反而有了一种很平静的心态，反而在思考试题的时候，能用好几个角度来发现，解题的时候反而容易多了，这一发现让我欣喜若狂，原来数学题还可以这样来解答，这放在以前，我是绝对不会意识到的，这让我欣喜若狂，简直像发现了新大陆一样，这个时候我才真正理解了数学所包含着的美妙，这充满着无穷的魅力，可能这就是人们口中所说的学而有专攻的道理吧。
我收回心思看到张老师在黑板上写下了满满的一黑板，张老师也是动手能力很强的人，从来轮到他上课的时候，他也总是把整片的试题和目录全都写在黑板上，然后并不写出公式和答案，等到全部写完，然后让我们从上到下，慢慢的发挥自己的潜能，让我们自己先琢磨一会儿，等到我们对上面的试题和方式方法都了解以后，张老师才开始一道题一道题的给我们讲解，这让我们能够有一个充分的循序渐进的过程。
这个过程很有意思，从一懂不懂到。一知半懂，然后张老师就结合试题中的含义，慢慢的给我们讲解，然后就发现我们慢慢的能够身临其境，对试题竟然有了微微的感受，然后慢慢的就开窍了，这个时候就基本的能完整的解读出这道试题的答案，而且基本上是正确的。
张老师写完以后，转过身放下粉笔，很潇洒的甩甩头发，然后对同学们说道。
“我们现在数学的含义和方式我已经全部写在了黑板上，大家可以慢慢的琢磨自己，细细的研究，看看能不能发现解题的诀窍，再有我们一定要正确的理解试题中的方式，只有通过你们这种慢慢的琢磨，你们能学到的概念，才能深深的印在心里，这样容易记得牢，而且这还是活学活用的方式，大家只要偷偷的用心，我想不会感到太难的，你们先自己研究，一会儿的话我再给你们重新刷新一遍题目，那个时候你们就能很顺利的上手了。”
张老师说完，在讲台上的凳子上坐了下来，然后把一黑板的题目留给了我们，让我们自己慢慢的预习，在心里先有了初步的概念，这个时间几乎要占了半节课的时间，等到我们自己把试题还有含义全部记在心里，把课本上的例题能够全部吃透的时候，张老师才站起来，简单明了的给我们重新讲解上一遍，这个时候因为我们心里对这些题目的示意已经有了深深的印象，所以反而不需要张老师一遍一遍的来重复这样的话题了。
这种教学的方法也是张老师自己一个人独创的，这样的方法能最大限度地，减少了空洞无味的讲解，能让同学们在最短的时间里，对这些试题产生初步的概念，等到张老师随后再给我们讲解的时候，就能信手拈来，这样就能节省下不少大家的时间，反而加快了学**度，这种效果历来很爽，这也是张老师在他念书的时候自己总结出来的经验，现在他拿这种方法，在我们的身上用来实验，竟然起到了出其不意的效果，所以张老师很高兴，这也算是他自己创造的一种张式教学方法吧，虽然那个时候没有这种说法，但是却可以证明了罗老师这样的年轻人，在教学方法和方式上有了自己的见解和创新，也敢大胆的用于实践，并且还能起到不错的效果。
张老师在授课的时候教学严谨，这是我们所有同学对他的第一印象，但是等到放学或者是不上课的时候，张老师反而更易与交往，虽然他是我们的老师，但是从年龄上来说，也比我们大不上太多，所以尤其是和我们五年级的同学，往往的都能打成一片，这让我们更喜欢在课余的时间和张老师进行互动了，每到这个时候，张老师也不会拒绝，其实说白了，他也是一个大男孩，在他自己家里，他可能也和我们一样是一个普通的孩子，所以每当我们和张老师玩耍的时候，他更像一位邻家的大哥哥，那个时候他会脱下油光锃亮的皮鞋换上他劳动时候所穿的布鞋。
举报
