春天来了，帕米尔的雪开始融化，山谷里溪水潺潺，野花从石头缝里钻出来。
宋远开始给孩子们上音乐课。没有乐器，他就用手风琴伴奏——这是他从山下带来的唯一一样“奢侈品”。手风琴是旧的，有两个键不太灵，但拉起来声音悠扬，飘得很远。
他教孩子们唱《我和我的祖国》，一句一句地教。孩子们虽然发音不准，但唱得格外认真。古丽扎尔有副好嗓子，声音清亮，像山间的百灵。
宋远问：“你们最喜欢哪支歌？”
孩子们抢着说：“《白杨树》！”“《高原蓝》！”“《上学歌》！”
宋远就一首一首教。教室里，炉火映着孩子们红扑扑的脸蛋，歌声从窗缝飞出去，飘过山谷。有路过的牧民停下来听，脸上带着微笑。
五月，乡里举行“庆六一”文艺汇演，宋远带着孩子们排练了合唱《我和我的祖国》和一支塔吉克族鹰舞。演出那天，孩子们穿上最美的民族服装，女孩戴起圆顶绣花帽，男孩穿着对襟长袍。
当音乐响起，孩子们放声高歌。台下掌声如雷。宋远站在舞台侧面，眼泪在眼眶里打转。他想起这些孩子刚来时的模样：胆怯、羞涩、普通话都说不利索。如今，他们站在舞台上，眼里有光。
阿不都校长说：“宋老师，你来了快一年，孩子们变化太大了。”
宋远说：“是孩子们自己了不起。他们就像帕米尔的花，给点阳光就灿烂。”
那天晚上，宋远在日记本上写：“教育是一场静悄悄的**。你种下希望，它会在某个春天突然盛开。”
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